为推动学风、教风建设，进一步提高人才培养质量，本学年以来，六系实行专任教师与辅导员进宿舍、辅导员进班级、召开专任教师与辅导员联席会议的“二进一会”制度，通过建立专任教师与辅导员之间的新型工作关系，促进人才培养质量的提高。
首先，专任教师与辅导员一起进入学生宿舍，全方位了解学生的基本情况。一是了解学生居住情况及宿舍氛围，帮助学生开展“和谐、安全、文明、卫生”的宿舍文化建设；二是对学生课余生活进行指导，培养学生良好的生活习惯；三是对学生的学习问题进行辅导答疑，特别是对学困生进行面对面的帮扶交流，促进其学习提高；四是指导学生规划大学生活，做到合理分配时间。
第二，辅导员进入各个班级的课堂听课，每周至少1次。一是了解学生的学习困难，以便更好地服务学生；二是主动配合专任教师加强课堂管理；三是了解学风状况，辅导员与专任教师就班级的整体班风、学风情况，学生在课堂上的表现以及学习态度、思想状况等情况进行深入的沟通；四是及时与专任教师沟通交流，改进教学方法。
第三，每月召开1次专任教师与辅导员联席会议。会上，六系领导、专任教师及辅导员就学风状况反映出来的问题，制定学风建设的针对性方案，实现学生管理与教育教学的无缝对接，形成工作合力。
此外，辅导员还在就业指导、各项专业技能大赛等方面积极配合专任教师做好相关工作，做到服务于教学，服务于学生的成人成才，切实促进六系教学工作及学生工作水平的提高。
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